Lipsa cadrelor calificate a ajuns şi în atenţia autorităţilor. Guvernul a aprobat, miercuri, un plan de acţiuni, elaborat de Ministerul Educaţiei, care prevede pregătirea specialiştilor în funcţie de cererea de pe piaţa muncii.

Documentul prevede dezvoltarea învăţământului vocaţional, dar şi modificarea cadrului juridic.

"La începutul anului următor începem procesul de cartografiere a instituţiilor profesionale şi colegii, după care vom avea un proces de analiză, care din ele sunt relevante, care au capacităţi ca să supravieţuiască. Noi trebuie să-i obligăm pe elevii care vor beneficia de contribuţii din partea agentului economic, ca să lucreze cel puţin un an, doi, la această întreprindere sau să ramburseze cursurile", a declarat ministrul Educaţiei, Maia Sandu.

Iniţiativa a fost salutată de membrii Cabinetului de miniştri.

"Noi nu suntem primii în lansarea acestor abordări, sunt ţări care au reuşit. Dacă avem nevoie de experţi, chiar recent vorbeam cu unul dintre cei mai buni experţi din Austria, care este disponibil să vină în Moldova şi să stea cât timp este nevoie. Există disponibilitatea de a ne ajuta", a declarat premierul Iurie Leancă.

"Am salutat această abordare strategică, dar reieşind din situaţia pe care o avem, având acest arsenal de persoane care sunt în căutarea unui loc de muncă, văzând care sunt nevoile acestui agent economic, să facem un acord trilateral să vedem cum putem soluţiona o problemă concretă pentru un agent economic", a spus ministrul Muncii, Valentina Buliga.

Economiştii sunt, însă, mai rezervaţi şi nu cred că problema deficitului de cadre calificate va fi soluţionată în viitorul apropiat. "Autorităţile efectiv nu au o viziune clară şi încearcă să coordoneze. La noi, întrun fel, fiecare ramură a economiei, fiecare instituţie activează pe cont propriu fără să fie o anumită coordonare", a punctat expertul economoc Viorel Gârbu.

Strategia de dezvoltare a învăţământului vocaţional a fost elaborată pentru perioada 2013 – 2020 şi va fi implementată începând cu anul de studii 2013-2014.