Reprezentanții Ministerului Educației și Cercetării împreună cu specialiștii din cadrul Organelor Locale de Specialitate în Domeniul Învățământului (OLSDÎ), responsabili de prevenirea violenței față de copii și protecția acestora, au analizat progresele și dificultățile în procesul de raportare a cazurilor suspecte de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului pentru semestrul I al anului de studii 2021-2022.

Participanții au formulat soluții și recomandări, având în vedere specificul identificării și raportării cazurilor suspecte de abuz al copilului în condițiile învățământului la distanță. 

În acest context, precizăm că raportul analizat poate fi consultat pe pagina oficială a ministerului.

Un alt subiect discutat la ședință a fost procesul de elaborare a Metodologiei cu privire la prevenirea și combaterea bullyingului în instituția de învățământ.

Recent au fost aprobate modificări ale Codului educației prin introducerea principiului nonviolenței și a noțiunii de bullying. Potrivit noilor prevederi, bullyingul este definit ca formă de agresivitate care se manifestă în mod intenționat, repetat și prin dezechilibru de putere în relațiile dintre copii, elevi sau studenți și care se referă la acele comportamente prin care un copil, un elev, un student ori un grup rănește, dăunează, provoacă suferință, neputință sau aduce prejudicii demnității umane.

Acest tip de agresivitate se desfășoară, în principal, în instituțiile de învățământ și în spațiile destinate educației și formării profesionale.