Rezultatele de la Bacalaureat au reflectat, pe de o parte, cunoştinţele reale ale elevilor, iar pe de altă parte, au scos la iveală mai multe probleme din sistemul educaţional. De această părere au fost unii invitaţi ai emisiunii Vox Publika.

Unii invitaţi consideră că rezultatele au fost obiective.
"Am văzut că notele de la bacalaureat coincid cu acele cunoştinţe pe care le-au arătat în timpul orelor de clasă, respectiv, cred că măsurile luate au fost necesare", a menţionat Alexandrina Ciorchina, absolventă.

"În proporţie de 70% sunt vinovaţi elevii, fiindcă nu au învăţat. Mergeţi la începutul anului în şcoli şi vedeţi care este starea de spirit, toţi speră că vor copia şi nu învaţă", a declarat jurnalistul Marian Cepoi.

Alţii consideră că profesorii ar trebui să fie mai exigenţi, atunci când evaluează cunoştinţele.

"Aceste rezultate nu sunt doar rezultatele celor care nu au învăţat, ci şi ale profesorilor care au majorat în timpul anului notele şi i-au obişnuit cu note mari", a subliniat Angela Colaţchi, profesoară, conferenţiar universitar, Catedra de Ştiinţe Politice USM.

"E bine că facultăţile nu se vor umple de oameni agramaţi, care nu merită la facultate şi trebuie să recunoaştem: la noi toţi învaţă la medicină - nu avem medici, la juridică - nu avem jurişti", a punctat Ludmila Bolboceanu, profesor Universitatea din Comrat.

Pe de altă parte, o soluţie pentru depăşirea stresului de la BAC ar fi, în opinia unor invitaţi, revenirea la examenele de admitere în universităţi.

"BAC-ul nu trebuie să fie un factor stresant şi o problemă atât de gravă pentru copii", a remarcat comentatorul politic Roman Mihăieş.

"Dacă copiii până la 18,19 ani au studiat, au absolvit 12 clase, ei trebuie să primească o diplomă şi mai departe deja examenul de admitere", a opinbat membrul executiv al PSRM Vlad Batrâncea.

Reprezentanţii Ministerului Educaţiei spun că aceste măsuri sunt necesare şi că le vor aplica în continuare. "Trebuia făcut acest exerciţiu pentru a vedea unde intervenim şi cum. Acum clasa politică are ocazia ideală de a se coaliza, de a recunoaşte că este o problemă în sistem şi de a susţine transformările în sistemul educaţional", a afirmat viceministrul Educaţiei Igor Grosu.

Anul acesta, promovabilitatea la examenul de bacalaureat a fost de 58 la sută, fiind cea mai scăzută din istoria Republicii Moldova.