Programul de închidere a şcolilor din ţară a fost oprit, întrucât reforma în educaţie, demarată de guvernarea precedentă a suferit mai multe eşecuri, iar din această cauză au de suferit elevii, profesorii şi părinţii. Despre acest lucru a anunţat preşedintele PDM, Vlad Plahotniuc, în cadrul briefingului săptămânal. 

"Orice reformă și orice optimizare trebuie să aibă o față umană, și să pornească de la necesitățile oamenilor și realitățile sociale. Altfel, sunt posibile foarte multe eșecuri. După o scurtă, dar serioasă evaluare a situației, suntem nevoiți să dăm dreptate oamenilor care ne-au atenționat și să recunoaștem că modul în care s-a desfășurat în ultimii ani reforma în educație a avut multe calcule greșite și, ca rezultat, consecințe dramatice pentru zeci și zeci de comunități. Astăzi constatăm cu regret erori serioase în implementarea programului de reformare a educației, deoarece au avut de suferit prea multe persoane: mulți copii, părinții lor și desigur - mulți profesori, o parte dintre care au rămas și fără lucru", a spus preşedintele PDM, Vlad Plahotniuc. 

Potrivit lui Plahotniuc, PDM va iniţia un proces de evaluare și analiză amplă privind procesul de optimizare a şcolilor, va demara discuții cu reprezentanții administrațiilor publice locale, cu reprezentanţii Ministerului Educației, cu directorii de școli şi profesorii.

"Decizia politică pe care am luat-o astăzi este de a face demersurile necesare pentru a stopa imediat, începând cu acest moment, orice închidere de școală. Dacă vreți, am propus să instituim un fel de moratoriu pe subiectul închiderii de școli în țară. Nici o școală nu mai trebuie închisă până nu evaluăm minuțios experiența precedentă a optimizărilor în fiecare caz aparte și identificăm soluții care nu ar afecta interesele cetățenilor și a comunităților", a spus Vlad Plahotniuc în cadrul briefingului de presă. 

ACTIVITATEA PROFESORILOR

Liderul PDM a vorbit şi despre activitatea zi de zi a profesorilor. Potrivit lui Plahotniuc, profesorii trebuie să investească timpul lor în pregătirea profesională și în comunicarea cu elevii, dar nu în rapoartele și evaluările pe care au fost impuși să le facă, conform cerinţelor reformei.

"Toată această birocratizare excesivă îngreunează mult activitatea profesorilor în detrimentul calității pregătirii lor pentru predarea lecțiilor. [...] Profesorii au fost impuși să mai facă încă un volum imens de rapoarte și evaluări, constatăm, din păcate, că lucrurile în acest domeniu s-au schimbat în direcție rea. Noi susținem ideea că trebuie să avem profesori atestați și evaluați corect și optăm pentru sporirea calității cadrelor didactice în instituțiile de învățământ din Republica Moldova. Nu vom putea obține o creștere a calității profesorilor printr-o birocratizare apăsătoare și consumatoare de timp prețios", a spus Plahotniuc. 

CURRICULA ŞCOLARĂ

O altă problemă sesizată în domeniul educaţiei vizează curricula şcolară. Liderul democraţilor a accentuat faptul că programul şcolar supraîncărcat face o presiune contraproductivă asupra elevilor şi profesorilor. Vlad Plahotniuc a menţionat că este nevoie de elaborarea unui program de instruire mai adaptat psihologiei elevilor, care să sporească eficiența procesului educativ.

"Pentru asta, Ministerul va trebui să ia anumite măsuri, care să includă reducerea numărului de ore și de discipline școlare obligatorii, mărirea cotei disciplinelor opționale în planurile de învățământ ce ar permite o diversificare a ofertelor educaționale pentru elevi şi includerrea activităților de voluntariat și activităților participative ale elevilor în învățământul general ce ar permite implicarea dezinteresată a tinerilor în acțiuni comunitare", a spus Vlad Plahotniuc. 

PUBLIKA.MD aminteşte că reforma sistemului educaţiei a fost iniţiată în 2010. Autorităţile afirmau atunci că schimbările vor permite asigurarea unor condiţii mai bune de instruire pentru elevi şi o gestionare mai eficientă a banilor publici. Reforma a stârnit, însă, nemulţumirea a mii de pedagogi şi părinţi. Sute de cadre didactice au rămas fără lucru, iar mii de elevi au abandonat şcoala.

O reformă structurală în educaţie a fost iniţiată şi în 2005, când la guvernare era Partidul Comuniştilor. Şi atunci scopul schimbărilor a fost de a economisi bani la Bugetul de Stat.